Поэт, эссеист, публицист, автор сказок для детей и взрослых
В моменте постижения истины быть чистым легко, потому что истина захватывает целиком.
Надо мыслить и наблюдать, созерцать и вопрошать. И ни в коем случае не самодовольничать. Видеть — это спрашивать, тот, кто думает, что знает — не видит ничего, не может видеть.
Поэт — это самоликвидатор, его задача в работе над словом устранить себя, оставив слово (своё Слово).
Крылья всегда рождают крылья. Крылья — главный орган всех зачатий и рождений.
Хранить память — не значит хранить пепел. Хранить память — это поддерживать огонь. А огонь — это жажда. Жажда подлинного...
Как пёс приходит с прогулки по пустырю в репьях, так читатель должен приходить с прогулки по книге весь в искрах жизни, смыслов и радости.
Человечность — это божественное в нас, а не человеческое. Это Христос в нас.
Даже там, где один большой даёт, а другой малый принимает, возможно равенство величий. Благодарный берущий равен бескорыстно дающему. И корыстно/кичливо дающий меньше благодарно берущего.
Дружба — это равенство величий.
Поэзия — это прыжок через бездну человеческой ограниченности.
Поэтический метод познания — это узнавание вещей не извне, а изнутри.
Близкие люди — это люди, между которыми возникает Бог.
Истина не есть однобокость. Однобокость не есть истина.
Истина имеет объем, она не бывает плоской. Плоским бывает мнение человека, его представление об истине, а не она сама.
* * *
Истина открывает и саму себя и ложь.
Б. Спиноза
В том и дело! Вне истины истина непонятна, и ложь тоже
…
«Этот мыслитель , — писал Гёте в «Поэзии и правде» , — который подействовал на меня так решительно и которому суждено было иметь такое большое влияние на мой склад ума, был Спиноза. Напрасно ища во всем окружающем мире воспитательных средств, подходящих для моей странной натуры, я наконец наткнулся
…
Любовь к мудрости - это процесс достижения истины в условиях её принципиального дефицита... Философия - это свободная профессия... Можно не кончить ни одного факультета и стать философом. Можно кончить тысячу факультетов и не стать философом. Из этого, правда, не вытекает, что не надо учиться.
Бёме
…
Часть II. Теорема 40
«Схолия 2. Из всего вышесказанного становится ясно, что мы многое постигаем и образуем всеобщие понятия, во-первых, из отдельных вещей, искажённо, смутно и беспорядочно воспроизводимых перед нашим умом нашими чувствами; поэтому я обыкновенно называю такие понятия - познанием
…