Если мы решаем задачку из школьного учебника «2+2 = ?», будет странно, если я начну сомневаться в ответе «4», но вполне нормально допустить, что в других условиях ответ может быть иным.
И даже если группа дошколят затеет спор на тему «сколько будет 2+2 », моё сомнение выкажет не мудрость мою, а глупость. Сомнение далеко не всегда показатель ума. Показатель ума - способность к сомнению и аргументированность своего мнения.
(Не надо абсолютизировать неабсолютное!)
Сайт Светланы Анатольевны Коппел-Ковтун
Просмотров: 21
Оставить комментарий