Поэт, эссеист, публицист, автор сказок для детей и взрослых
Только у народа без будущего можно отнять его прошлое.
Падать можно по-разному, и стоять можно по-разному. Ни то, ни другое само по себе ни о чём не говорит.
Подлинное величие не знает себя великим, потому что всецело отдано Великому, но оно знает о своей сопричастности Великому.
Обесчеловечивающий другого, обесчеловечивается сам. Не в этом ли загадка успеха постмодерновых социальных технологий, искажающих сознание?
Человек мыслит целой Вселенной: травой под ногами, кронами деревьев, муравьями, птицами небесными, котами, собаками, медведями, слонами, звёздами — как словами, как притчами, как песнями, как мыслями Творца.
Кто противится связи человека с животными? Те, кто недооценивают значение животных, кто не понимает величия сотворенных Богом тварей и связи всего творения с человеком и Богом через человека.
Смотреть и думать — разное, когда смотришь и видишь — не думаешь, а знаешь.
Люди падают
по-разному:
кто-то вниз,
кто-то вглубь,
кто-то ввысь.
Человек похож на скворечник — он обретает свой подлинный смысл, лишь когда в нём поселится птица.
Фокус-то Христов прост — во Христе всё прекрасное, а не во мне. Я — проводка, а не ток. И если кто мнит себя током, обольщается и потому вне Христа живёт — из-за самости, которая хочет всем владеть сама, а не от Бога. В себе хочет иметь, а не в Боге.
Другой человек для нас — это окошко к Богу, выход из собственной стеклянной замкнутости. Прежде, чем найти окно к Богу, каждый из нас должен открыться человеку, точнее — богом в себе открыться богу в другом человеке. Богом в себе мы должны опознать бога в другом. Быть узнанным в Боге — это и значит быть любимым. Так действует Христос в нас — делая нас богами друг для друга.
Как верно. В классе у меня был мальчик, который больше всего любил издеваться надо мной, я обижалась, даже не просто обижалась, я ненавидела ходить в школу, шла как на казнь каждый день.
Прошли годы, он мне написал, попросил прощения, но даже не помнит за что, помнит, говорит, что многих оскорбил и обидел в школьные годы (10-11 класс). Пригласил на ужин. А я не могу. Понимаю, что мне с ним не о чем говорить. Отказалась встретится, сказала что не держу зла. Что уж теперь, столько времени прошло. Но ведь он и такие как он испортили мне детство . Существуют же дети, которых почему то не принимает общество? Вот и я как раз таким была ребёнком . Не понимаю, до сих пор почему меня не принимали. Больно было, никому не пожелаю учится в таком классе.
Быть может, Вы - «белая ворона», дети часто таких обижают. Необычный, нестандартный человек не только детям не люб, но и взрослым. В детях всё просто более откровенно.
Комментарии
Как верно. В классе у меня был мальчик, который больше всего любил издеваться надо мной, я обижалась, даже не просто обижалась, я ненавидела ходить в школу, шла как на казнь каждый день.
Прошли годы, он мне написал, попросил прощения, но даже не помнит за что, помнит, говорит, что многих оскорбил и обидел в школьные годы (10-11 класс). Пригласил на ужин. А я не могу. Понимаю, что мне с ним не о чем говорить. Отказалась встретится, сказала что не держу зла. Что уж теперь, столько времени прошло. Но ведь он и такие как он испортили мне детство . Существуют же дети, которых почему то не принимает общество? Вот и я как раз таким была ребёнком . Не понимаю, до сих пор почему меня не принимали. Больно было, никому не пожелаю учится в таком классе.
- Ответить
Ссылка на комментарийБыть может, Вы - «белая ворона», дети часто таких обижают. Необычный, нестандартный человек не только детям не люб, но и взрослым. В детях всё просто более откровенно.
Радости Вам!
- Ответить
Ссылка на комментарийОставить комментарий