Поэт, эссеист, публицист, автор сказок для детей и взрослых
Есть одна опасность — не учтенная, мне кажется. Церковь не должна превращаться в корпорацию — вопреки трендам времени. Христианин — это, прежде всего, Христов человек, а не человек своей «тусовки». Христос в нас лишь пока мы его отдаём, и способы отдачи у каждого свои, но акцент на себе и своём методе может обесценить главное в нас. Во Христе мы преодолеваем своё корпоративное, а если не преодолеваем — умираем в самолюбии и самолюбовании.
Люди падают
по-разному:
кто-то вниз,
кто-то вглубь,
кто-то ввысь.
Крайняя степень доминанты на другом — юродство.
Бог скрывается от тех, кто сердцем хочет скрыться от Него. Настоящие слова тоже как бы скрываются от ненастоящих, неживых сердцем людей. «Неживые» люди не понимают живые слова, ибо перевирают их в своём уме.
Несамостное самостным зрением не увидеть.
Не верится не только в исчезновение «я», но в равной мере и в исчезновение «ты» не верится. Ты — не умирает.
Отсутствие потребности в другом — иллюзия. Другой человеку необходим, как воздух. Быть может, себя мы ищем именно для того, чтобы было кому предстать перед Другим, чтобы Встреча стала возможной. Другой для меня, возможно, важнее, чем я сам.
Раб стремится поработить (такова его природа), свободный стремится освободить.
«Поэта далеко заводит речь» (Цветаева). По этому «далеко» и видно настоящего поэта.
Речь поэта - это всегда течение Мысли. Поэт говорит со Словом, с логосами вещей, живущими в Слове. Слово говорит поэту, когда он говорит.
Речь поэта - это голос Мысли (не мыслей поэта, а Мысли - единой и нераздельной, Одной Большой Мысли сразу обо всём).
Ложное «мы», в которое я верю, создаёт моё ложное «я».
Как верно. В классе у меня был мальчик, который больше всего любил издеваться надо мной, я обижалась, даже не просто обижалась, я ненавидела ходить в школу, шла как на казнь каждый день.
Прошли годы, он мне написал, попросил прощения, но даже не помнит за что, помнит, говорит, что многих оскорбил и обидел в школьные годы (10-11 класс). Пригласил на ужин. А я не могу. Понимаю, что мне с ним не о чем говорить. Отказалась встретится, сказала что не держу зла. Что уж теперь, столько времени прошло. Но ведь он и такие как он испортили мне детство . Существуют же дети, которых почему то не принимает общество? Вот и я как раз таким была ребёнком . Не понимаю, до сих пор почему меня не принимали. Больно было, никому не пожелаю учится в таком классе.
Быть может, Вы - «белая ворона», дети часто таких обижают. Необычный, нестандартный человек не только детям не люб, но и взрослым. В детях всё просто более откровенно.
Комментарии
Как верно. В классе у меня был мальчик, который больше всего любил издеваться надо мной, я обижалась, даже не просто обижалась, я ненавидела ходить в школу, шла как на казнь каждый день.
Прошли годы, он мне написал, попросил прощения, но даже не помнит за что, помнит, говорит, что многих оскорбил и обидел в школьные годы (10-11 класс). Пригласил на ужин. А я не могу. Понимаю, что мне с ним не о чем говорить. Отказалась встретится, сказала что не держу зла. Что уж теперь, столько времени прошло. Но ведь он и такие как он испортили мне детство . Существуют же дети, которых почему то не принимает общество? Вот и я как раз таким была ребёнком . Не понимаю, до сих пор почему меня не принимали. Больно было, никому не пожелаю учится в таком классе.
- Ответить
Ссылка на комментарийБыть может, Вы - «белая ворона», дети часто таких обижают. Необычный, нестандартный человек не только детям не люб, но и взрослым. В детях всё просто более откровенно.
Радости Вам!
- Ответить
Ссылка на комментарийОставить комментарий