Поэт, эссеист, публицист, автор сказок для детей и взрослых
Любовь — это не я, не моё. Любовь — это Божье и для Бога: в себе ли, в другом ли. Любовь всегда течёт от Бога к Богу, она всегда в Боге, и человек делается посланником Бога, когда впускает в себя эту благодатную реку, не препятствуя ей течь в согласии с волей Всевышнего, не навязывая ей своей маленькой корыстной воли.
Христианином делает человека Христос, а не катехизатор.
Занижение «планки» не решает проблему плохого полёта, ибо от того, что высота полёта станет ниже, его качество не станет выше. Неумение летать - проблема, но тот, кто сам не летает высоко, охотно занижает высоту полёта вообще, делая себя таким образом ложно высоким.
Бывает, что от перестановки слов во время правок написанный прежде текст умирает, словно забывает путь, откуда пришёл, и куда должен привести. Он превращается в пустые буквы. Живой текст звучит внутренним своим Зовом, Цельностью — он ведёт, а не просто информирует. Живой текст есть путь.
Единственный способ светить другим — светиться навстречу Свету.
Светиться своей глубиной и значит быть собой, но моя глубина глубже меня.
Истина - не дробится, она - целая. Себя дробят люди, когда «дробят истину» на множество полуправд. Истина только и собирает человека воедино.
Здравомыслие — это совесть, а не интеллект. Движение к здравомыслию — это путь очищения совести.
Мы падаем в Бога, если только не падаем в дьявола. И если падаем в Бога, то не упадём: падать в Бога — это лететь, а не падать.
Юродство — про это...
Мыслящие никогда не умничают. Умничающие никогда не мыслят.
Чрезмерное самоумаление — метка гордости, имитирующей смирение. Истинное смирение на себя не смотрит, о себе не говорит, себя не видит.
Как верно. В классе у меня был мальчик, который больше всего любил издеваться надо мной, я обижалась, даже не просто обижалась, я ненавидела ходить в школу, шла как на казнь каждый день.
Прошли годы, он мне написал, попросил прощения, но даже не помнит за что, помнит, говорит, что многих оскорбил и обидел в школьные годы (10-11 класс). Пригласил на ужин. А я не могу. Понимаю, что мне с ним не о чем говорить. Отказалась встретится, сказала что не держу зла. Что уж теперь, столько времени прошло. Но ведь он и такие как он испортили мне детство . Существуют же дети, которых почему то не принимает общество? Вот и я как раз таким была ребёнком . Не понимаю, до сих пор почему меня не принимали. Больно было, никому не пожелаю учится в таком классе.
Быть может, Вы - «белая ворона», дети часто таких обижают. Необычный, нестандартный человек не только детям не люб, но и взрослым. В детях всё просто более откровенно.
Комментарии
Как верно. В классе у меня был мальчик, который больше всего любил издеваться надо мной, я обижалась, даже не просто обижалась, я ненавидела ходить в школу, шла как на казнь каждый день.
Прошли годы, он мне написал, попросил прощения, но даже не помнит за что, помнит, говорит, что многих оскорбил и обидел в школьные годы (10-11 класс). Пригласил на ужин. А я не могу. Понимаю, что мне с ним не о чем говорить. Отказалась встретится, сказала что не держу зла. Что уж теперь, столько времени прошло. Но ведь он и такие как он испортили мне детство . Существуют же дети, которых почему то не принимает общество? Вот и я как раз таким была ребёнком . Не понимаю, до сих пор почему меня не принимали. Больно было, никому не пожелаю учится в таком классе.
- Ответить
Ссылка на комментарийБыть может, Вы - «белая ворона», дети часто таких обижают. Необычный, нестандартный человек не только детям не люб, но и взрослым. В детях всё просто более откровенно.
Радости Вам!
- Ответить
Ссылка на комментарийОставить комментарий