Детей надо не столько учить философии (она и взрослым многим «не по зубам»), сколько знакомить с ней, расширяя кругозор, чтобы избежать заскорузлости мышления, знакомить с биографиями, с основными идеями - очень кратко, но живо, не сухо. (Так, чтобы можно было влюбиться).
Общеизвестный факт: философами рождаются, а не становятся. Но есть базовый круг идей, который иллюстрирует движение мысли человечества сквозь эпохи. Нужно просто культурное воспитание - через приобщение к жемчужинам.
Проблема, думается, и в том, что сегодня социум не заинтересован в создании глубокого, здраво мыслящего человека, а он и так - большая редкость, чудо в некотором смысле.
Я в своё время (4-6 классы) была влюблена в идеи киников. Не помню что именно тогда читала, но влюблялась, и это активировало мысль - толкало на поиски истины. Могу лишь сказать, что в детских книгах обязательны глубина и простота. Не менее важно, повторюсь, иметь социальный запрос на развитие личности в человеке, которого, увы, нет.
Сайт Светланы Анатольевны Коппел-Ковтун
Комментарии
Как странно, в советские времена, государство не заинтересовано было в воспитании личности, но они были. Сейчас вроде ,,свобода,, а личность вообще не востребована, даже наоборот.
- Ответить
Ссылка на комментарийНаоборот, в советское время только и были заинтересованы в воспитании личности - был социальный запрос. Пожалуй, это единственное время в истории, когда возможность стать личностью была у всех. Теперь это не так, потому что умными сложно и даже невозможно манипулировать, а как тогда управлять массами? Теперь только с помощью лжи и манипуляций правят. Нынче озабочены созданием человека служебного - как в «Дивном новом мире» Хаксли. Так называемые элиты хотят, чтобы они и обычные люди различались даже на уровне биологии, социальной дискриминации им недостаточно.
- Ответить
Ссылка на комментарийОставить комментарий